不登校　②　過ごし方　学校

小学１年生の運動会の後から学校に行き渋るようになり、市の教育委員会とのケース会議で決まった目標は

学校で遊んで過ごす

朝、遅刻せずに登校して、荷物を置いて、ホームルームを受けて、教室から出て、校長先生か教頭先生と遊び、別室で空いている先生と２人で給食を食べて、先生と遊んで普通級の教師手に戻り、帰りの会に参加して、友達と下校する。

ほぼ、遊んで過ごしました。

学校では、一切、勉強はしていません。勉強は放課後等デイサービスで、お願いしました。

教室に入れない子がいれば、一緒に遊ぶこともありました。

２か月くらい経った時

と、報告してくれました。

時々

校長先生や教頭先生が頑張ってくれたおかげで、なんとかゴン太は学校に通い続けることが出来ました。

• 少しだけでも学校に通い続けていれば、学校に戻りやすい(０から１は難しい。)
• 早めの対応で、無理をさせない
• 学校にいると、色んなことが起こるので経験値が上がる

定休日

まだこの頃は、普通クラスの教室で過ごすこともあり、友達も居ました。

普通クラスは３２人在籍で、とのかく騒がしい。小学２年生くらいまでは、とても煩い。

ゴン太は何度も、騒がしい話声について、しんどいと言ってきました。

でも、休憩時間に「静かにして」とは、言えません。

このことで、ゴン太が音に対する感覚過敏があることに気付きました。周囲の話声を全て聞こうとして、頭を使いすぎて痛くなるのでしょう。

• 周囲の話声を聞こうとして、頭痛がする。
• 話相手の声の判別が難しい。
• 騒ぎ声が苦手

ゴン太の定休日は木曜日に決定しました。

頑張らせ過ぎないことが大切だと思います。

半日

定休日は木曜日に決まりましたが、朝は遅刻せずに登校し、帰りは友達と下校していました。

２年生の３学期、校長室に１年生でトラブルがあったU口の母がママ友２人を引き連れて、校長室に怒鳴りこみにきました。U口は、終始怒鳴りまわしていたらしいです。U口に連れてこられたK下は、驚いて「用事があるので、失礼します。」と言って、すぐに帰ってしまったらしいです。U口に連れてこられたY西はゴン太がよく遊んでいた子の母です。

登校して朝の会が始まるまでの間、遊んでいて、Y西が「いや」と言ってるのに、ゴン太が辞められなかったので、ゴン太には

ゴン太はY西のことが、とても好きだったので、まだ遊びたがっていましたが、ゴン太がしたことが原因でこうなってしまったんだから、自業自得なので、Y西に近づかないように厳しく言い聞かせました。

このことがあって、ゴン太は支援級で過ごすことになりました。

登校してから朝の会までの時間に、ゴン太が何をして良いのか分からないのかもしれないから、１時間目が始まるくらいの時間に支援級に登校することになりました。

３年生の夏休み前、下校時のトラブルが起こりました。

一緒に下校する友達のO村とO村の事が大好きなI上とのトラブルです。ゴン太はI上と仲が悪いです。

一緒に登校していたO村とI上が、草を抜いてブロックの上に置いていたのを、ゴン太を合わせた３人で下校中にゴン太がその草を川に捨てたことが、２人を怒らせてしまったようで、

これで、解決したのですが、次の日

なんせ草なので、弁償も出来ないし、ブロックの上に置い…　　捨てて…　　

小学校の先生に相談すると

O村は、ゆっくりとした性格なので、I上に操作されていたんだろうかと思います。

O村と一緒に帰りたくて、帰りの会まで学校にいたのですが、このトラブルの後から給食を食べて、すぐ帰ってくるようになりました。

給食も、おそらく感覚過敏が原因で苦手でした。

冷めてぬるい感じが、気持ち悪かったようです。

でも、給食費も払っているし、私も昼食の準備は大変なので、給食は食べて帰ってもらいました。

ゴン太の小学校の滞在時間は、９時半～１３時半、木曜定休日で週4日登校していました。

小学校の６年間、ゴン太と相談しながら学校への通い方も変化していきます。

大きくなっていくと、子ども自身が苦手なことに気付いていくので、その都度、頑張らせ過ぎないように調節していくのが良いと思います。